全世界的聋哑儿童和年轻人得不到教育，包括手语教育。我们缺乏专业的手语老师，而且多数情况下，家长们都不知道他们的孩子有上学的权利，而且只要有这个机会，他们就可以学习。

“手语对于聋哑人的交流、自我的表达和学习都是非常重要的，”人权观察组织的残疾人权总监Shantha Rau Barriga说。“剥夺聋人学习手语的能力会让他们与世隔离。”

10月16日至18日期间，数百名聋人，以及他们的家庭，政府官员和残障人士专家聚集在悉尼参加世界聋人联合会（World Federation of the Deaf ）组织的一个大型会议。

人权观察组织记载了来自尼泊尔、中国和乌干达北部的儿童和年轻人的案例，他们不能享受手语教育权利。其中，一些采访的聋儿和聋人从没进过学校接受教育。教师和家长往往误以为聋儿缺乏学习知识的能力。

这个视频中的一个聋人老师告诉人权观察：“我们只是听力有障碍，而不是我们的思想。聋哑孩子的智商和正常孩子是一样的。”

聋人的手语教育权是受联合国残疾人权利公约保护的。根据这项条约，各国政府有责任推动手语的学习并促进聋人社区的语言的一致。

具体而言，这意味着要聘用国家认证的手语合格的教师，并在各种教育水平下培训教师来为聋学生工作。这种方法的核心是让聋哑儿童、青少年以及家长帮助设计和开展手语教育。

“如果没有使用手语的最基本能力，聋哑人将很难学会独立，“巴里加说。“沟通技能是获得工作和参与社区及家庭生活的基础。”